Literatura Açoriana para Crianças

Literatura para Crianças

Panorâmica Atual na Região Autónoma dos Açores

Desde muito cedo soube que o meu caminho passaria pela Educação. Mantive-me fiel a essa vocação ao longo de todo o meu percurso académico e profissional, que construí em torno da Educação pela Arte. Ainda adolescente escrevi o meu primeiro livro infantil, aos doze anos, publicado apenas aos vinte e um. Hoje, quase duas décadas depois, conto com vinte livros infantis publicados e um vasto trabalho desenvolvido em projetos de incentivo à leitura em várias ilhas dos Açores. A literatura para a infância esteve sempre no centro do meu percurso, tanto através da escrita como das iniciativas pedagógicas e criativas que tenho vindo a desenvolver.

Foi neste contexto que decidi dedicar a minha tese de mestrado em Arte e Educação ao estudo da Literatura Açoriana para Crianças, um tema até então inexistente enquanto objeto de investigação académica. A ausência de bibliografia, teorias ou estudos de referência levou mesmo o coordenador do mestrado a aconselhar-me a desistir. Ainda assim, mantive uma convicção clara: se nada existia, passaria a existir a partir daquele momento, mesmo que isso implicasse riscos académicos.

Deste desafio nasceu a primeira investigação sobre Literatura Açoriana para Crianças, avaliado pela Universidade Aberta e pela Universidade dos Açores com a classificação de dezoito valores, e prefaciado pela Professora Doutora Glória Bastos, investigadora pioneira no estudo da Literatura Infantil em Portugal.

Este trabalho traça o panorama da Literatura Açoriana para Crianças entre 2000 e 2017, analisando a produção literária destinada ao público infantil na região. Identifica autores e ilustradores, avalia a evolução do número de publicações, reconhece características e temáticas recorrentes, estima o volume de obras publicadas e analisa o papel das bibliotecas públicas e escolares na promoção desta literatura, questionando simultaneamente a sua articulação com o Plano Regional de Leitura. A metodologia, de base qualitativa, incluiu o levantamento e análise das obras publicadas nesse período, bem como a realização de inquéritos às bibliotecas açorianas. Os resultados demonstram tratar-se de um campo com elevado potencial de desenvolvimento, desde que exista uma maior consciencialização e promoção por parte das bibliotecas e das comunidades educativas.